童话世界8(1/5)
在充满科技感的房车内部，苏小蕊为白雪公主开辟了一个专门的魔法研习区。
她没有沿用教导艾莎时那种偏向自然感悟的方式，而是选择了一套更为系统、严谨的体系——源自霍格沃茨的魔法教育框架。
她认为，对于心智坚定、目标明确且需要快速形成战斗力的白雪公主而言，结构化的知识更能打下坚实基础。
“魔法，本质上是意志与能量的共鸣，是撬动现实规则的钥匙。”
苏小蕊的开场白简洁而深刻。她首先教导白雪公主如何冥想与感知自身潜在的魔力源。
白雪公主虽然起初不得要领，但她复仇的执念化为强大的专注力，几天后，她终于成功感应到了体内那股微弱却真实存在的暖流——她的魔力之源。
接着，苏小蕊从她那仿佛无所不有的系统空间里，取出了成捆的魔杖，各式各样，材质各异。
她让白雪公主一一尝试，最终，一根由冷杉木制成、内芯是独角兽毛的魔杖与白雪公主产生了最强烈的共鸣。
魔杖入手瞬间，尖端迸发出柔和的金色星光。
“魔杖是初学者的有益辅助，”苏小蕊强调，“它能帮助你更好地聚焦和控制魔力，尤其是像你这样魔力尚浅的阶段。
但要记住，魔杖是工具，而非力量的本身。
真正的强大，在于你自身对魔力的掌控。
当你的控制力足够精微时，无杖施法才是更高的境界。”
白雪公主紧握魔杖，用力点头：“我明白，老师。
我会努力练习，绝不会依赖外物。”她深知时间紧迫，敌人不会等她慢慢成长。
于是，艰苦的训练开始了。
从最基础的漂浮咒开始，白雪公主反复练习着挥杖动作和咒语发音，一次次失败，又一次次重来。苏小蕊在一旁耐心纠正，讲解魔力输出的细微技巧。
房车外的空地上，时常能看到白雪公主满头大汗地试图让一片羽毛或一块小石头颤巍巍地浮起。
她没有沿用教导艾莎时那种偏向自然感悟的方式，而是选择了一套更为系统、严谨的体系——源自霍格沃茨的魔法教育框架。
她认为，对于心智坚定、目标明确且需要快速形成战斗力的白雪公主而言，结构化的知识更能打下坚实基础。
“魔法，本质上是意志与能量的共鸣，是撬动现实规则的钥匙。”
苏小蕊的开场白简洁而深刻。她首先教导白雪公主如何冥想与感知自身潜在的魔力源。
白雪公主虽然起初不得要领，但她复仇的执念化为强大的专注力，几天后，她终于成功感应到了体内那股微弱却真实存在的暖流——她的魔力之源。
接着，苏小蕊从她那仿佛无所不有的系统空间里，取出了成捆的魔杖，各式各样，材质各异。
她让白雪公主一一尝试，最终，一根由冷杉木制成、内芯是独角兽毛的魔杖与白雪公主产生了最强烈的共鸣。
魔杖入手瞬间，尖端迸发出柔和的金色星光。
“魔杖是初学者的有益辅助，”苏小蕊强调，“它能帮助你更好地聚焦和控制魔力，尤其是像你这样魔力尚浅的阶段。
但要记住，魔杖是工具，而非力量的本身。
真正的强大，在于你自身对魔力的掌控。
当你的控制力足够精微时，无杖施法才是更高的境界。”
白雪公主紧握魔杖，用力点头：“我明白，老师。
我会努力练习，绝不会依赖外物。”她深知时间紧迫，敌人不会等她慢慢成长。
于是，艰苦的训练开始了。
从最基础的漂浮咒开始，白雪公主反复练习着挥杖动作和咒语发音，一次次失败，又一次次重来。苏小蕊在一旁耐心纠正，讲解魔力输出的细微技巧。
房车外的空地上，时常能看到白雪公主满头大汗地试图让一片羽毛或一块小石头颤巍巍地浮起。